LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

Envío un saludo compañeros del grupo 84:

Inicio este escrito comentando lo siguiente:
Al revisar las actividades programadas en esta semana dos, realicé algunas reflexiones acerca de como utilizamos los recursos que tenemos a nuestro alcance, y me doy cuenta que por ignorancia no los aprovechamos al máximo.
Aquí me plantean una pregunta ¿Cuáles son los saberes de mis estudiantes en el internet? Al analizar dicho tema comencé a cuestionarme a mí misma. ¿Cuáles son los conocimientos que yo tengo en el manejo y uso del internet? Esto me lleva a reconocer que son muy limitados.
Me he dado cuenta del avance que he tenido desde el inicio de esta especialidad, motivo por el cual me convenzo cada vez más de lo importante que es la capacitación continua, aunque para ser sincera todavía existe en mí cierta resistencia en el uso de las TIC, convirtiéndose ahora esta especialidad en un reto .
Observando cómo se desenvuelven mis alumnos en el centro de cómputo, así como en la biblioteca del plantel, la cual está equipada con algunas computadoras, pude percatarme de que los libros de consulta están pasando a segundo plano, ya que los alumnos no los solicitan. Podríamos decir que de 10 alumnos, solamente 1 solicita un libro. Además observando sus útiles y mochilas distan mucho de los útiles que yo cargaba en mis años de estudiante de prepa, ahora se concretan la mayoría a una carpeta, una memoria y un 90 % un iPod por lo que yo me pregunto ¿donde se quedaron los libros? ¿Qué sucederá con las bibliotecas? Ahora ya no es necesario cargar con ellos, debido a que los bajan del internet y los gravan en su memoria, además el uso de internet para bajar información les ahorra bastante tiempo y dinero. Basta teclear la palabra clave del tema a investigar para obtener un sinfín de conceptos con diferentes perspectivas, sin necesidad de comprar el libro. Solamente que veo que se enfrentan a un problema, el número de computadoras es limitado en la Institución para la demanda y número de alumnos.
Realizando una entrevista un poco informal a estos, pude darme cuenta de que aproximadamente solo el 40% tiene computadora en casa, motivo por el cual tienen que frecuentar la mayor parte del tiempo un café internet, convirtiéndose estos en un gran negocio.
El internet es utilizado por la mayoría de los alumnos como fuente de información para actividades relacionadas con sus tareas, para bajar música, subir videos de ellos mismos, para compartirlos con sus amigos y al mismo tiempo bajar videos de artistas famosos que luego los pasan a sus celulares, crear su espacio de comunicación a través de diferentes páginas, intercambiar información de sus trabajos con sus compañeros al encontrarse conectados a un mismo tiempo, solucionando así sus dudas, subir sus fotos, etc..
Platicando con ellos planeamos una estrategia y esta fue la de hacer una cadena de información de una de las materias que les eran impartidas, en este caso Química. Esto lo realicé con alumnos de un grupo de primer semestre de informática, en el cual un alumno investigaba acerca de un tema de la materia, escribía definiciones y conceptos básicos, así como la dirección de donde obtuvo la información, enviándola a sus compañeros y estos los enriquecían de tal forma que se obtuvo una especie de red de información y comunicación.
El resultado fue excelente ya que se obtuvo bastante información, hubo muy buenas calificaciones y mejoraron las relaciones interpersonales, uniendo más al grupo.